La Escuela Instituto San José de Calasanz, ubicada en Hurlingham, provincia de Buenos Aires, ha sido distinguida como una de las 50 mejores escuelas del mundo por su innovador enfoque en la educación para la paz. Este logro posiciona al establecimiento educativo entre los finalistas del Global Schools Prize, un prestigioso galardón internacional que reconoce instituciones destacadas por su impacto transformador en la comunidad global.
El reconocimiento surge de un proceso de selección riguroso, donde el instituto compitió contra 3.000 nominaciones provenientes de 113 países. Esta escuela argentina no solo superó miles de candidatas, sino que se erige como candidata principal al premio principal, que celebra modelos educativos que fomentan valores como la empatía, la resolución pacífica de conflictos y la construcción de una ciudadanía global responsable.
Desde su fundación, el Instituto San José de Calasanz ha priorizado una educación integral centrada en la paz, integrando prácticas cotidianas que promueven el diálogo intercultural, la mediación de disputas y proyectos colaborativos entre alumnos de diversas procedencias. Estas iniciativas han generado un ambiente escolar donde la no violencia es el eje rector, inspirando a docentes y estudiantes a replicar estos principios más allá de las aulas.
El impacto de esta escuela trasciende las fronteras locales: su metodología ha sido elogiada por expertos internacionales por su capacidad para formar líderes empáticos en un mundo marcado por tensiones sociales y culturales. Al ser seleccionada, el instituto no solo enaltece a Hurlingham y a Argentina en el mapa educativo mundial, sino que también sirve como modelo replicable para otras instituciones que buscan priorizar la paz como pilar educativo.
Este hito representa un orgullo para la educación argentina y un llamado a la acción para que más escuelas adopten enfoques similares. Mientras el Global Schools Prize define a su ganador final, el Instituto San José de Calasanz ya consolida su legado como referente global en la promoción de una educación que construye puentes en lugar de barreras.
